24.4.2026

Uutta tietoa vai mittareiden perässä juoksemista?

BLOGI

Tämä on viimeinen osa kolmiosaista blogisarjaa, jossa hallituksemme koulutuspoliittinen vastaava Delila Belahcen visioi koulutuspolitiikkaa vuodelle 2040.

 

Yliopistojen tehtävänä on edistää vapaata tutkimusta sekä tieteellistä ja taiteellista sivistystä, antaa tutkimukseen perustuvaa ylintä opetusta sekä kasvattaa opiskelijoita palvelemaan isänmaata ja ihmiskuntaa. Korkealaatuista koulutusta ylläpitääksemme aikaisempien koulutusasteiden tulee tarjota riittävät taidot. Tutkimukseen pohjautuva koulutus kasvattaa kriittisesti ajattelevia kansalaisia, jotka ymmärtävät omat vaikuttamisensa mahdollisuudet ja haluavat toimia yhteiskunnassa rakentavasti. Vuorovaikutusosaaminen, kriittinen ajattelu ja osallisuus yhteiskunnassa eivät synny tyhjästä. Ne syntyvät, kun koulutus on yhteiskunnassa laajasti saavutettavaa ja maksutonta.

Yliopiston tärkein perustehtävä tuottaa tutkittua tietoa ja sivistystä ymmärretään ja tiedostetaan laajasti. Tiedämme myös, että jokainen yliopistoihin investoitu euro tuottaa reilun viisi euroa takaisin suorina ja epäsuorina vaikutuksina. Vain vahvalla perusrahoituksella voidaan luoda uutta laadukasta tutkimusta. Akateeminen vapaus ei toteudu, jos perustutkimuksen tekijät elävät epävarmassa taloudellisessa ympäristössä ja opetus- ja tutkimushenkilökunta kuormittuvat tulosohjauksen ristituulessa. Vahva ja ennakoitava rahoitus mahdollistaa pitkäjänteisen työn yliopistoissa, jonka varaan laaja-alaisen perustutkimuksen tuottamat uudet ideat, innovaatiot ja yhteiskunnallinen kehitys rakentuvat.

Millaisen Suomen haluamme nähdä vuonna 2040 ja mikä on korkeakoulutuksen ja tutkimuksen yhteiskunnallinen rooli tuolloin? Koulutusjärjestelmä ei ole kokoelma irrallisia visioita ja linjauksia, vaan yhteiskunnan tärkein tulevaisuusinvestointi. Jos tavoitteenamme on vakaa, turvallinen ja demokraattinen Suomi, tarvitsemme pitkäjänteisiä rahoitusratkaisuja, joissa priorisoidaan aito sivistysyhteiskunta ja akateeminen vapaus.

 

Delila Belahcen

Koulutuspolitiikasta vastaava hallituksen jäsen